《回延安》是贺敬之创作的一首充满立异心扉的诗歌，通过诗东谈主重返延安的所见所感，抒发了对立异圣地的深情与敬仰。在教学中，应持重指导学生解除诗歌的情态内涵和艺术特点。 教学蓄意上，率先通过诵读让学生感受诗歌的节律与情态，接着分析诗歌结构和预见，如“窑洞”“浮图山”等，体会作家对延安的深多心理。同期，相接历史布景，匡助学生解除诗歌中蕴含的立异精神。 蔚来教育咨询_青岛蔚来教育咨询有限公司 北京诗裕祺商贸有限公司 课堂本质中，可收受小组不绝、变装束演等神气，增强学生的参与感。举例，让学生以“我”的身